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高松认为，高水平研究型大学是基础研究和基础研究人才培养的主力军，教育、科技、人才是全面建设现代化国家的基础性、战略性支撑，而高校是这三者最集中的交汇点。

2018年，扎西江村第一次从拉萨赶到斗玉珞巴民族乡，足足用了9个多小时，但这一次参加全国两会，从乡里到拉萨走同样的路线，他只用了5个多小时。

“道路交通的发展，让基层的老百姓深切地感受到出行的方便，也为边疆的发展创造了更多的条件。”扎西江村说，219国道就从家门口穿过，斗玉、玉麦、扎日等边境乡镇已成为游客的打卡地。乡亲们开起了民宿、餐饮店，吃上了旅游饭。如今的斗玉，水电路全通，随着网络设施的全面覆盖，这个地处偏僻的小乡村和全国人民实现了互联互通。

患难相恤，积石成山。迷彩绿、消防橙、警察蓝、志愿红，构成了抗震救灾的色彩。“积石山从地震废墟中坚强地站了起来。”马秀英相信，“这个春天定将生机无限”。

6766:com-www:6766:com半个月前，甘肃积石山县101所地震受损学校如期开学了。3月11下午，在十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”上，全国人大代表、甘肃积石山县人民医院护理部副主任马秀英带来了这个消息。

王旭听了之后非常感动。在他看来，孩子们在高中阶段就关心群众的生活，关注社会发展和国家需要，这正是当代青少年应该有的样子。

“我会拎着工具箱走在为人民服务的第一线。”钱海军说，“可能走着走着，我也会变老。那也没关系，因为有越来越多的人加入进来。”

去年，高松建议提高研究型大学基础研究的稳定性支持比例。今年他的建议是，对于竞争性的研究经费，进一步优化它的管理使用，从而更好地激发科研工作者和所在单位的积极性，推动产出更多前沿科学与未来技术。这既有利于创造性人才的培养，又能促进科技自立自强，形成新质生产力。

如何培养学生的创造力？全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松结合个人经历介绍，日常生活的大部分问题都是复杂的、不确定的，单一的学科和专业往往很难解决问题。“但是我们的教育基本上是用过去的知识教给现在的学生，希望他们能够去解决未来的问题。面对未来的不确定性，我们需要培养学生的一些一般性能力，特别是学习力、思想力和行动力，从而形成创造力”。最重要的一个途径是让学生参与更多高水平研究。

在陶瓷之都景德镇，一批手艺人通过技术创新使以前原料稀缺、价格昂贵的珐琅彩进入平常百姓家。全国人大代表、景德镇陶瓷美术家协会主席研究员于集华认为，陶瓷“走出去”，还需要重视瓷器的知识产权保护。

2020年，于集华向有关部门提出设立景德镇知识产权法庭的建议，当年得到答复，第二年成功挂牌，为陶瓷知识产权保护提供了法律保障。

全国两会前，几名学生找到全国人大代表、长沙市雅礼中学校长王旭说：“王老师，你马上要去北京开两会了，我们社团做了一些社会调查，有一个关于幼教和托育资源共享的建议，能不能也把我们的建议带到北京去呢？”

王旭说，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要积极引导和栽培。每个孩子都有自己的兴趣、爱好和特长，父母、老师应该发现孩子的兴趣爱好，给他们提供课程、搭建平台，让他们的兴趣爱好变为人生发展的优势，点亮职业希望。

今年是钱海军从事公益服务的第25个年头。钱海军注意到，住在城市老房子里的老人和残疾人家庭，难以应付灯泡不亮、电路跳闸等突发问题。于是，他制作了500张名片，分发给有需要的群众，为他们提供电力服务。在这一过程中，钱海军还发现，残疾人家庭的照明线路存在安全隐患，比例接近40%。面对大量的改造需求，他们成立了钱海军志愿服务中心，开展“千户万灯”服务，已走过西藏、吉林、贵州、四川、云南等地区，行程23万余公里，服务7万多人。

人与自然和谐共生的理念也在这个乡村深入人心。扎西江村介绍，马鹿、麂鹿、岩羊、猴子、狐狸等平时很难见到的野生动物，有时会跑到村庄周围闲逛，有时会跑到田间地头品尝青稞小麦。曾经，珞巴族以刀耕火种、狩猎为生，如今大家越来越觉得“绿水青山就是金山银山”，必须要保护好自己美丽的家园。

马秀英还记得，三九天的积石山寒风刺骨。她所在的积石山县人民医院600多名医务人员在震后半小时迅速到岗投入救治。此后的一系列时间节点她记忆犹新：震后9小时受灾群众吃到热饭，10小时打通干线公路，15小时完成全面搜救工作，17小时通信全面恢复，19小时电网全面恢复，3天内完成帐篷临时应急安置，10天内完成固定板房过渡安置。