中国社会科学院大学原少年儿童研究中心主任 童小军:通过浙江一小学设防霸凌校长信箱我们可以看到,我们的教育系统对校园欺凌现象的认知越来越细致,并且找到了一些可行的办法。这个信箱其实就是为了应对孩子们“不敢说”的情况。但其实“不敢说”的背后,还有一个很重要的原因,就是对是不是属于欺凌行为可能不会判断,所以给予的介入不及时或者不有效,让欺凌的人可以升级他的欺凌行为。所以如果要做到真正的“知”的话,就一定要有人真正能够了解欺凌是什么,而且要能够很好地通过对学生的询问也好,调查观察也好,要能够很清晰地界定出来。
皇冠hga0353月25日,是第29个全国中小学生安全教育日,接下来的这一周,也开启了全国中小学生安全教育周。在今年的安全教育周活动中,除了常规的消防安全、交通安全教育之外,教育部还重点强调了要“广泛开展校园暴力和学生欺凌防治”,这已经是教育部连续两年在安全教育周的活动中,提到与此相关的内容。近期,一些地方和学校也在出台具体的措施和办法防治学生欺凌问题。《新闻1+1》连线中国社会科学院大学原少年儿童研究中心主任童小军,共同关注:如何防治学生欺凌?
中国社会科学院大学原少年儿童研究中心主任 童小军:校园欺凌表现在学生之间,但问题是,产生的原因既涉及家庭,也涉及社会,还涉及整个教育体系,同时也涉及孩子本身的一些特点、经历等等,所以如果要有效去治理,应该是人人有责。也就是说,校园欺凌问题是一个未成年人保护的问题,而未成年保护实际上是所有成年人都有责任,包括未成年人本身也需要慢慢学会如何自己处理问题。
基础责任人——全社会所有人,不管你有没有孩子,也不管你的孩子是不是成年了,你只要是这个社会的成年人,对所有的未成年人,你都有责任去保护他们。
中国社会科学院大学原少年儿童研究中心主任 童小军:首先要肯定的是,学校对于治理学生欺凌明确的态度和让孩子们得到一种“有我,你不用怕”的信息传递,是非常重要的。同时,这背后还需要更完善的体系和机制。所谓的体系就是需要有岗位、有人、有工作的平台和工作的路径。所谓的机制就是如何工作,比如班主任和介入到校园欺凌的专业人员,他们之间如何衔接,情况报告以后谁来进行核实,这个核实的过程中需要遵循什么样的比如说避免二次伤害,以及给孩子们带来二次的一些问题等等,要避免这些,这些就是我们讲的工作机制。所以它是一个综合的系统工程,涉及方方面面。
重要责任人——包括所有跟青少年儿童工作有关的专业人员。老师、儿科医生、少年法庭的工作人员、少年警务人员等等,甚至包括面对孩子们的专职人员,比如保姆等,都属于重要责任人。
421.46MB
查看617.33MB
查看35.3MB
查看491.86MB
查看
网友评论更多
18盐城m
起大早赶晚集,苹果的折叠屏为何如此「难产」?⛅⛆
2024-05-06 07:47:55 推荐
187****5524 回复 184****7894:上海建工年签合同额4318亿参建国产大邮轮⛇来自扬州
187****2421 回复 184****6755:核心龙头资产A50ETF(159601)上市交易中,交投活跃,溢价频现⛈来自泰州
157****8241:按最下面的历史版本⛉⛊来自南通
67镇江262
三大知名游资合买1.71亿,底部反弹超75%的拓维信息后续怎么走?⛋⛌
2024-05-07 20:41:40 推荐
永久VIP:重要股东减持不断 达嘉维康实控人忙提议回购⛍来自常州
158****3915:小米汽车上市发布会定档3月28日 首批59家门店即日起可预约到店品鉴⛎来自无锡
158****6349 回复 666⛏:外交部表示「中方坚决反对印度领导人到中印边界东段地区活动」,具体情况如何?会对边境局势有哪些影响?⛐来自苏州
75常熟sn
雷军宣布,小米 SU7 将于 3 月 28 日正式发布,对此你有哪些期待?⛑⛒
2024-05-08 11:55:49 不推荐
张家港tu:为什么烹饪时要讲究大火快炖和小火慢炖呢,明明沸水的水温都在 100 度左右?⛓
186****3486 回复 159****6657:你有哪些无意间拍下的女孩照片,惊艳了众人?⛔